Identifier et traiter les Risques Psychosociaux
Aider les administrations, entreprises, toute structure économique à trouver des solutions concrètes pour analyser et gérer les Risques PsychoSociaux (RPS), afin de retrouver une cohésion de groupe et un épanouissement individuel au sein de la structure.
Prérequis
aucuns
Profil des stagiaires
Toute personne en lien avec la gestion de personnel, services R.H., dirigeants, chefs d'équipes, managers, représentants du personnels et délégués à la qualité de vie au travail
Objectifs pédagogiques
1 - Identifier et comprendre les différents facteurs de risques psychosociaux,
2- Définir le contexte légal des RPS,
3- Détecter les signaux faibles des RPS,
4 - Etablir un état des lieux des RPS
5 -Décrire et pratiquer la communication non violente,
6 -Etre capable de se recentrer et d'évacuer des émotions parasites, acquérir une posture équilibrée et professionnelle,
7 -Adapter votre discours et compléter l'état des lieux avec les émotions associées,
8- Formuler des directives claires et comprises,
9 -Constater les liens, la place, les rôles de chaque acteur concerné,
10 - Vous recentrer autour d'un objectif commun,
11 - Elaborer les actions pour diminuer les RPS et compléter l'état des lieux.
Contenu et déroulement
JOUR 1 : COMPRENDRE ET IDENTIFIER LES RPS
- Présentation et accueil des stagiaires, du programme et des objectifs,
- Définitions et enjeux des RPS,
- Les obligations légales et les leviers de prévention en entreprise,
- Identifier les signaux faibles dans les équipes,
- Les émotions au travail : comprendre leurs messages,
- Exercices : Etat des lieux des RPS,
- point avec les apprenants.
JOUR 2 : COMMUNIQUER ET REGULER
- présentation rapide des objectifs du jour,
- Les bases de la communication consciente et non violente,
- Posture managériale équilibrée : écoute, autorité et bienveillance,
- Outils de régulation émotionnelle et de recentrage sous forme d'ateliers,
- Adaptation du discours lors de situations difficiles,
- Complément de l'état des lieux, en ajoutant les émotions,
- Point avec les apprenants.
JOUR 3 : COHESION ET ELABORATION DE STRATEGIES POUR DIMINUER LES RPS
- Présentation rapide des objectifs du jour,
- Approche systémique des relations au sein de l'entreprise, Identifier les déséquilibres dans le système,
- Réalignement collectif autour des valeurs et de l'objectif commun,
- Elaboration d'un plan d'action pour diminuer les RPS positionnement sur l'état des lieux.
- Synthèse des apprentissages.
Formateur référent
Cécile BRESSY
Thérapeute (psychopraticienne aux méthodes alternative) en cabinet et formatrice en prévention et gestion des risques psychosociaux.
Modalités et délais d'accès
La formation est délivrée en présentiel et intra-entreprise.
La prise de contact par l'entreprise s'effectue par téléphone, mail, sur le lien du site appanaia.com/web/cerinissyme, ou encore de visus, et donne suite à une rendez-vous pour l'analyse des besoins. Cet entretien est réalisé avec le chef d'entreprise ou le signataire, le responsable de la formation afin de déterminer le souhait de coordination, établir le besoin, et déterminer s'il y a des aménagements particuliers à prévoir, notament en cas de personne atteinte d'un handicap. La personne responsable de la formation dans l'entreprise communique les coordonnées des stagiaires afin d'envoyer les tests de positionnements.
Un délai de 10 jours est nécessaire entre la réception de l'analyse de besoin, les tests de positionnement des futurs apprenants et la signature de la convention et la délivrance de la formation.
Ce délai peut être réduit en fonction de l'urgence, des disponibilités, et des impératifs de chacun.
Moyens pédagogiques et modalités techniques
Les outils et moyens pédagogiques sont : des QCM, un vidéo projecteur, ordinateur et écran magnétique, un livret, des mises en situations, des méthodes psycho énergétiques, des ateliers, des études de cas. constellation systémique pour les entreprises, L.E.A. (Libération Emotionnelle Adaptée), communication bienveillante, Etat des lieux, ordinateur du formateur, écran, et vidéoprojecteur, attestation de formation.
Conditions techniques et accessibilité
Aucune condition n'est recquise pour assister à la formation.
Accessibilité PSH
Le formateur s'engage à demander si une personne a besoin d'une adaptation particulière, et tout mettre en place pour que l'accès et le bon suivi de la formation soit possible et facile, en accord avec la politique pour le handicap de CERINISSYME.
Pour toute question rapprochez vous du référent handicap : Cécile BRESSY 06.23.21.38.02
Modalités d'organisation
Les modalités d'organisation peuvent s'adapter à la demande de l'entreprise, sur les horaires, sur le nombre de jour, sur le rythme, etc..., et en fonction de l'analyse des besoins.
Dispositions particulières
Une convention de formation, le règlement intérieur qui vous sera fourni règle les conditions de bon déroulement de la formation, je vous invite donc à en prendre connaissance.
Suivi de l'exécution
Des feuilles d'émargements seront à signer par demi journée,
des attestations de présences,
des questionnaires d'évaluation et de satisfactions seront à remplir, en début et en fin de formation,
un livret récapitulant les notions à savoir et un plan personnalisé vous seront également remis.
Évaluation des connaissances
Les outils d'évaluation tout au long de la formation sont des QCM, des ateliers et mises en situations.
Une attestation de formation sera remise aux apprenants après avoir répondu à chaque évaluation.